| Валентин Исаакович Рабинович | |
| Красное смещение | |
|
Все началось с
радуги. Многие-многие тысячи лет люди время от времени
видели ее на небе, и всех это, в общем устраивало. О красном смещении никто
даже не подозревал. И уж, конечно, те десятки умельцев, которые, узнав об этом замечательном изобретении, соорудили себе спектроскопы и направили их на небесные светила – поглядеть, не найдутся ли там какие-нибудь химические элементы, знакомые по земным спектрам. Нашлись! И как-то сразу всем стало спокойно – ведь что может быть приятней, чем встретить вдалеке от дома старых знакомых… Но спокойствие длилось недолго Кому-то, сейчас уже трудно установить, кому именно, пришло в голову поймать в щель своего спектроскопа свет, идущий от «спиральных туманностей» – так в XIX веке называли гигантские скопления звезд, ныне именуемые галактиками. Поймали и сперва тоже порадовались, потому что и там встретили все тех же старых знакомых. И только через некоторое время, приглядевшись, заметили: знакомые-то знакомые, да только с каким-то странным сдвигом – ни один не располагается в положенном ему месте спектра.
В одних
галактиках сдвиг больше, в других меньше, но повсюду в
сторону более длинных волн, или, что то же самое, в сторону меньших частот,
или, выражаясь языком физиков-спектроскопистов, в сторону красной части
спектра.
Ну, призадумались бы на минутку, и все. Мало ли дел поблизости. Да и
всяческих непонятностей кругом сколько угодно, и ничего, смирились и живем,
как ни в чем не бывало, среди невесть откуда берущихся ураганов,
землетрясений, войн, экономических кризисов, спидов и тараканов…
Да-да, тот
самый
Джордж Стефенсон, который придумал
паровоз. Вообще-то он придумал его,
чтобы возить пассажиров из Манчестера в Ливерпуль, а из Ливерпуля в
Манчестер. Но если б все было так просто, зачем бы изобретателю называть
свой похожий на игрушку паровозик «Ракетой» – за 250 лет до выхода
человечества в Космос? Оглавление Может быть, кто-нибудь не знает, что горелкой Бунзена называется маленькая газовая горелка в химических и школьных лабораториях |
|